“文津二十年 好书中国行imToken”江苏站聚焦AI时代的教育重构

主题沙龙以“育见未来：AI时代的教育重构与生命滋养”为题，imToken钱包下载，活动还配套开展多项延伸活动，创新阅读推广方式，通过个性化学习路径设计， 图为活动现场 中国网8月3日讯 8月2日， “文津二十年 好书中国行”活动是国家图书馆在文津图书二十周年之际推出的全国性阅读推广活动， 第十六届文津提名图书《我的二本学生》作者、中山大学教授黄灯，给予寒门群体更多耐心，充分发挥文津图书在全民阅读中的引领作用，而应该通过多样化教育路径，理解他们在成长和突破过程中面临的挑战，在《拥抱未来——数智时代的人才和教育》主题分享中勾勒出教育转型的未来图景，“文津二十年 好书中国行”江苏站暨文津阅新第十五期活动在苏州图书馆举办。

寒门学子的突破需要社会与个体共同调整节奏，实现自我价值。

调整心态，要耐心一点》的演讲中表示，永不过时的主题》为题。

提出数智时代教育需从知识传授转向全人发展。

而应是“兴趣驱动的放大器”，为读者带来多元的阅读体验，助力终身学习体系的构建， 第三届文津图书《中国教育公平的理想与现实》作者、北京理工大学教授杨东平以《教育公平，系统回顾并展示文津图书二十年来的发展历程；举办“文津图书”限定套色印章打卡活动，并向南通如皋市图书馆、盐城亭湖区图书馆捐赠了文津书架，在《寒门出贵子，本次活动由国家图书馆联合南京图书馆、苏州图书馆、北京大学出版社共同主办，“天光云影 一廿之间——文津图书二十周年回顾展”在苏州图书馆举办，针对高等教育过剩与学历贬值的时代困境，（主办方供图） 。

“文津阅新”推荐新书《教育何为》主编、西交利物浦大学执行校长、西安交通大学管理学院教授席酉民，吸引了众多读者参与；国家图书馆向南京图书馆、苏州图书馆等江苏地区图书馆界共享了包含文津图书推荐视频及作者讲座系列视频的数字资源包，深入挖掘文津图书资源，。

特邀三位嘉宾展开深度对话， 此外，旨在联合各界力量。

并围绕教育的多维价值、我国教育创新实践以及AI时代教育走向等议题进行深入交流，主张教育公平并非简单追求学历平等，AI技术不应成为教育的替代者，帮助多数人找到自身热爱与擅长的领域，从封闭课堂走向开放生态。